Arbeitsbereiche

  • Allgemeines

    Alles einklappen Alles aufklappen

  • Σχέδιο δράσης: Καταγραφή και εμπλουτισμός ψηφιακού υλικού 2021 -2022

  • Σχέδια δράσης για την αξιολόγηση γυμνασίου 2020-2021

    • Χρονοδιάγραμμα: 
      • Μέχρι 9 Μαΐου: Συμπλήρωση ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ για τους άξονες 2-14 και καταγραφή ΤΕΚΜΗΡΙΩΝ.
      • Οι ομάδες εργασίας για τους άξονες 2-14 μπορούν να ξεκινήσουν τη σύνταξη των εισηγήσεών τους, βάσει του ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΥ ΟΔΗΓΟΥ και των ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ 
      • 20 Μαΐου: θα λάβετε τα αποτελέσματα του ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ για να ενσωματωθούν στην έκθεσή σας.
      • Μέχρι 25 Μαΐου: Σύνταξη εκθέσεων από την κάθε ομάδα. Οι εκθέσεις κάθε ομάδας θα πρέπει να έχουν περιορισμένη έκταση (1-2 σελίδες). Σε αυτή περιλαμβάνονται και οι προτάσεις για βελτίωση.
      • 26 Μαΐου – 2 Ιουνίου: θα πραγματοποιηθούν συναντήσεις με ΕΕΠ και Διεύθυνση για την αποτίμηση της εργασίας των ομάδων και για τη σύνταξη των τελικών εισηγήσεων.
      • 19 Απριλίου – 2 Ιουνίου: Δημιουργία παρουσίασης για κάθε θεματικό άξονα/ανάδειξη θετικών σημείων και σημείων προς βελτίωση (θα δοθεί πρότυπο-template παρουσίασης)

    • ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ (έχει ήδη συνταχθεί) : περιλαμβάνει κάποιες βασικές πολιτικές του σχολείου ανά θεματικό άξονα.
      Συνοπτικός για Γυμνάσιο- Λύκειο:  https://drive.google.com/file/d/1HnljaKjZIxvmHxRcbk7VT5w2Urd5WHG5/view?usp=sharing
      Εκτενής οδηγός από καταιγισμό ιδεών όλων των βαθμίδων: https://docs.google.com/document/d/1fioruxD-h9U1PS51ifmHZHcUzS7q_970MnVlg1YgzaM/edit?usp=sharing

  • 1ος θεματικός άξονας: διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση: Καταγραφή δεδομένων

  • 1ος Θεματικός άξονας - Αποθετήριο τεκμηρίων αξιολόγησης

    • url icon
      Link/URL
      1ος Θεματικός Άξονας - Ανάρτηση τεκμηρίων Link/URL

      Για να έχετε τη δυνατότητα να ανεβάζετε αρχεία πρέπει να συνδέεστε με το σχολικό σας mail.
      Παρακαλώ τα τεκμήρια να μπαίνουν στον φάκελο, που αντιστοιχεί σε κάθε θεματικό άξονα και σε κάθε σύνθεση ομάδας.

  • 2ος-14ος Θεματικοί Άξονες - Αποθετήριο Τεκμηρίων και

  • 2ος Θεματικός άξονας: Ενιαία ενταξιακή εκπαίδευση (Τεντολούρη-Λιανού)

    • • Υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

      • Εφαρμογή πρακτικών διαφοροποιημένης μάθησης

      • Εφαρμογή εξατομικευμένων παρεμβάσεων

      • Υποστήριξη για την ένταξη παιδιών προσφύγων

  • 3ος Θεματικός άξονας : Πρόληψη και αντιμετώπιση σχολικής βίας και εκφοβισμού(Ουλής-Ιωαννίδης)

    • • Λήψη μέτρων πρόληψης και παρέμβασης

      • Ενημέρωση και συνεργασία με οικογένεια

      •Αξιοποίηση υποστηρικτικών δομών

  • 4ος Θεματικός άξονας: συμμετοχή του σχολείου και υποστήριξη σε δράσεις - διακρίσεις μαθητών/τριών (Μπάγια-Παναγοπούλου)

    • • Υποστήριξη των ενδιαφερόντων των μαθητών/-τριών (π.χ. σχολικές δραστηριότητες, προγράμματα, όμιλοι)

      • Προετοιμασία για συμμετοχή σε σχολικούς διαγωνισμούς, σε πολιτιστικές, καλλιτεχνικές και αθλητικές δράσεις

  • 5ος Θεματικός άξονας : Φοίτηση-σχολική διαρροή (Μαρκαντώνης-Δημητρίου)

    • • Πρόληψη/ περιορισμός περιστασιακών απουσιών των μαθητών/-τριών

      • Πρόληψη/ περιορισμός φαινομένων διακοπής φοίτησης

      • Μέριμνα για την ομαλή μετάβαση μεταξύ βαθμίδων

  • 6ος Θεματικός άξονας : Σχέσεις μεταξύ μαθητών /τριών(Αρβανίτης-Χρυσοσπάθη-Σαβουλίδου)

    • • Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών/-τριών

      • Διαμόρφωση κλίματος αλληλοσεβασμού και εμπιστοσύνης -Σεβασμός της διαφορετικότητας

      • Διαμόρφωση τρόπων διαχείρισης εντάσεων και συγκρούσεων

  • 7ος Θεματικός άξονας :Σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών (Ζελιαναίου-Ιωαννίδης)

    •  • Έμφαση στην πρόληψη και στην τήρηση των κανόνων

      • Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών

      • Καλλιέργεια κλίματος σεβασμού και εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών

  • 8ος Θεματικός άξονας : Σχέσεις σχολείου-οικογένειας(Αρβανίτης-Σαβουλίδου)

    • • Ενίσχυση των διαύλων επικοινωνίας και συνεργασίας σχολείου -οικογένειας

      • Υποστήριξη δράσεων ενημέρωσης, συνεργασίας και επιμόρφωσης γονέων για θέματα κοινού ενδιαφέροντος

  • 9ος Θεματικός : Ηγεσία-οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας(Τσιλιβή-Τεντολούρη-Λιανού)

    • • Στοχοθεσία και προτεραιοποίηση στόχων

      • Συλλογικότητα κατά τη λήψη αποφάσεων

      • Οργάνωση της ενημέρωσης εκπαιδευτικών, μαθητών/τριών και γονέων

      • Αποτελεσματική αξιοποίηση του εκπαιδευτικού προσωπικού

      • Υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών

      • Διασφάλιση της εφαρμογής του σχολικού κανονισμού

  • 10ος Θεματικός άξονας : διαχείριση υλικών πόρων και υποδομών.(Δημητρίου-Μαρκαντώνης

    • • Κατανομή πόρων

      • Προστασία και αξιοποίηση σχολικών χώρων - υποδομών

      • Εκσυγχρονισμός και εμπλουτισμός υποδομών

  • 11ος Θεματικός άξονας : Σχολείο και κοινότητα (Ζελιαναίου-Μπάγια -Χάρδα)

    • • Πρωτοβουλίες για τη διαμόρφωση δικτύων σχολείων

      • Ενίσχυση σχέσεων και επιδίωξη συνεργασιών με φορείς (κοινωνικούς φορείς, πολιτιστικούς φορείς, τοπική κοινωνία κ.λπ.)

      • Εξωστρέφεια και προβολή του έργου του σχολείου

      • Διάχυση καλών πρακτικών

  • 12ος Θεματικός άξονας ; συμμετοχή τω εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις(Χρυσοσπάθη - Κιούκα -Ουλής)

    • • Συμμετοχή σε ενδοσχολικές επιμορφώσεις

      • Συμμετοχή σε επιμορφώσεις από αρμόδιους φορείς

  • 13ος Θεματικός άξονας : Ανάληψη επιμορφωτικών πρωτοβουλιών για τη βελτίωση της διδασκαλίας ,της μάθησης και της αξιολόγησης(Αναγνωστοπούλου-Τσιλιβή-Παπαγεωργίου)

    • • Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων για επιμέρους ειδικότητες ή ομάδες ειδικοτήτων

      • Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων με τη μορφή της ετεροπαρατήρησης

      • Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων σε
      συνεργασία με άλλα σχολεία

  • 14ος Θεματικός άξονας : Συμμετοχή του προσωπικού σε άλλες δράσεις(Κιόυκα-Αναγνωστοπύλου-Χάρδα)

    • • Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα (Erasmus κ.λπ.)

      • Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε δράσεις κοινωνικού ενδιαφέροντος κ.λπ.

      • Δικτύωση με άλλα σχολεία

  • Abschnitt 19