Τα είδη των κειμένων

πότε συνέβη το γεγονός

Αναφέρουμε πληροφορίες για τον χρόνο που συνέβη το γεγονός.

πέρυσι το καλοκαίρι, πέρυσι τον χειμώνα, τον Αύγουστο που μας πέρασε κ.ά.

πού συνέβη το γεγονός

Δίνουμε πληροφορίες για τον χώρο που συνέβη το γεγονός.

στη θάλασσα, στην ακρογιαλιά, στο

 περιγιάλι, στον ωκεανό, στο πέλαγος κ.ά.

ποια πρόσωπα συμμετέχουν στο γεγονός

Αναφέρουμε πληροφορίες για τα πρόσωπα που συμμετείχαν.

η οικογένειά μου και εγώ, ψαράδες, δημότες, το λιμενικό σώμα κ.ά.

ποια ήταν η αφορμή – αιτία του γεγονότος

Περιγράφουμε την αφορμή – αιτία που πυροδότησε το γεγονός.

η απροσεξία των ανθρώπων, η αδιαφορία των κολυμβητών, η αγένεια των οικογενειών κ.ά.

τι έγινε – ποια ήταν η εξέλιξη

Περιγράφουμε την αρχή, την εξέλιξη και το τέλος του γεγονότος.

• πώς ξεκίνησε το γεγονός

οι κολυμβητές τρώνε το κολατσιό τους και μετά πετούν τα σακουλάκια τους στην άμμο

•   πώς εξελίχθηκε

κάθε καλοκαίρι κά

ποιος φροντίζει την καθαριότητα, αλλά φέτος δεν υπάρχει κάποιος εργαζόμενος σε αυτό το πόστο

• πώς τέλειωσε

υπάρχουν μαζεμένα σκουπίδια δύο συνεχόμενων καλοκαιριών και η παραλία

 είναι πλέον πολύ βρώμικη

αποτελέσματα – σημασία του γεγονότος

Αναφέρουμε τη σημασία του γεγονότος.

τα σκουπίδια στις ακτές δημιουργούν ένα επικίνδυνο περιβάλλον τόσο για τους ανθρώπους όσο για τα ζώα της περιοχής.

Μέρη του λόγου

Χρήση

Παραδείγματα

επίθετα

κάνουν την περιγραφή πιο ζωντανή και παραστατική

πανέμορφη παραλία, ανεύθυνοι άνθρωποι, τραγική κατάσταση κ.ά.

τοπικά επιρρήματα

δίνουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα του χώρου

κοντά στο σπίτι μου , δίπλα στη θάλασσα κ.ά.

παρελθοντικοί χρόνοι

βοηθούν στην περιγραφή

γεγονότων

• Παρατατικός

Περπατήσαμε στη θάλασσα.

• Αόριστος

Μαζί με τους άλλους καθαρίσαμε την παραλία.

• Ιστορικός Ενεστώτας

Η στιγμή που καθαρίζουμε τη θάλασσα είναι γεγονός.

τι είναι αυτό για το οποίο

θέλουμε να ενημερώσουμε

Αναφέρουμε πληροφορίες για την εκδήλωση.

θεατρική παράσταση, παράσταση χορού, μπαλέτο, φιλανθρωπικό παζάρι, έκθεση βιβλίου κ.ά.

πού θα γίνει η εκδήλωση

Δίνουμε πληροφορίες για τον χώρο που θα γίνει η εκδήλωση.

στο θέατρο του σχολείου, στην τάξη μου, στο γυμναστήριο του σχολείου, στο προαύλιο κ.ά.

πότε θα γίνει η εκδήλωση

Αναφέρουμε πληροφορίες για τον χρόνο που θα γίνει η εκδήλωση.

28 Οκτωβρίου 2000, Παρασκευή 12 Ιουνίου 2000 ώρα 09:00 π.μ. κ.ά

πώς θα έρθουν οι ενδιαφερόμενοι

Δίνουμε κατευθυντήριες οδηγίες για την πρόσβαση στον χώρο.

διαδρομή, κεντρικά σημεία, λεωφορεία που περνούν κοντά από το σημείο, μετρό κ.ά.

ποιος προσκαλείται;

Σε μία πρόσκληση θα πρέπει να περιλάβουμε τα στοιχεία του παραλήπτη.

Αν πρόκειται για ατομική πρόσκληση, τα στοιχεία του παραλήπτη μπορεί να είναι σε δύο θέσεις.

• Αρχή πρόσκλησης

π.χ. Αγαπητή Ελένη, σε περιμένω.

• Φάκελος πρόσκλησης

Στο κάτω δεξί άκρο του φακέλου γράφουμε τα στοιχεία του παραλήπτη.

π.χ. Γιώργος Ζώης

Αβέρωφ 12-14,

16452 Αργυρούπολη

Αν πρόκειται για ομαδική πρόσκληση, τα στοιχεία του παραλήπτη μπορεί να είναι σε δύο θέσεις.

• Αναφέρουμε την ιδιότητα του παραλήπτη στην αρχή της πρόσκλησης.

π.χ. Αγαπητοί γονείς, σας περιμένουμε....

• Χρησιμοποιούμε την προσωπική αντωνυμία «σας».

π.χ. Οι μαθητές του Ε1 των Εκπαιδευτηρίων Ζώη σάς προσκαλούν....

σκοπός της πρόσκλησης

Περιγράφουμε το είδος – σκοπό της εκδήλωσης.

π.χ. γάμος, βάφτιση, θεατρική παράσταση, έκθεση βιβλίου

τόπος και χρόνος

(χώρος, ώρα, ημερομηνία)

Σε μία πρόσκληση γράφουμε την ακριβή διεύθυνση (οδό, αριθμό, περιοχή), την ώρα και την ημερομηνία που θα γίνει το γεγονός.

π.χ. στο αμφιθέατρό των Εκπαιδευτήριων Γεωργίου Ζώη, Αβέρωφ 18 – 20, τη Δευτέρα ….. Δεκεμβρίου ………., στις 8 μ.μ.

Μπορούμε να προσθέσουμε και έναν αριθμό τηλεφώνου ή ένα e – mail, στα οποία μπορεί να καλέσει κάποιος αν χρειαστεί περισσότερες διευκρινήσεις ή πληροφορίες.

π.χ. Για κρατήσεις θέσεων, τηλεφωνήστε στο 210 9617817.

Μέρη του λόγου

Χρήση

Παραδείγματα

αιτιολογικές προτάσεις

κάνουν την αφήγησή σου πιο πειστική

Γυρίσαμε πίσω, γιατί είχε αρχίσει να νυχτώνει.

Η μητέρα µου ήταν χαρούμενη, καθώς είχαμε καιρό να περάσουμε χρόνο μαζί.

χρονικές προτάσεις

δίνουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα του χρόνου

Όταν άρχισαν να παίζουν, ...

Μόλις ακούστηκε το κουδούνι, ... Αφού κατάλαβε τι γίνεται, ... κ.ά

χρονικά επιρρήματα και φράσεις µε προθέσεις που δηλώνουν χρόνο

απαραίτητα στοιχεία της αφήγησης, βάζουν τα γεγονότα σε μία χρονική σειρά

• χρονικά επιρρήματα

πέρσι, φέτος, ύστερα, αργότερα, νωρίτερα, αργά, αρχικά, χθες,

αύριο, έπειτα, τέλος κ.ά.

• φράσεις µε προθέσεις

από νωρίς, για λίγο, στην αρχή, στη συνέχεια, κατά το βραδάκι, ως αργά

κ.ά.

ρήματα σε παρελθοντικούς χρόνους

βοηθούν στην περιγραφή

γεγονότων

• Παρατατικός

Καθόμασταν στη δεύτερη σειρά.

• Αόριστος

Μου τράβηξε την προσοχή.

• Ιστορικός Ενεστώτας

Εκεί που καθόμουν εμφανίζεται ο ηθοποιός.

ονοματεπώνυμο

Αναφέρουμε το ονοματεπώνυμο του προσώπου.

Ευγένιος Τριβιζάς, Άλκη Ζέη, Αγγελική Βαρελλά κ.ά.

τόπος και ημερομηνία γέννησης

Αναφέρουμε τον τόπο και την ημερομηνία γέννησης.

Αθήνα 1950, Εδιμβούργο 1936, Λέσβος 1820 κ.ά.

τόπος κατοικίας

Αναφέρουμε τον τόπο κατοικίας.

στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη, Λονδίνο, Παρίσι κ.ά.

οικογενειακή κατάσταση

Αναφέρουμε την οικογενειακή του κατάσταση.

άγαμος, παντρεμένος, ορφανός από πατέρα κ.ά.

σπουδές

Αναφέρουμε τις σπουδές του.

αρχαιολογία στη Σχολή του πανεπιστημίου Αθηνών, Γαλλική φιλολογία στο πανεπιστήμιο της Σορβόννης κ.ά.

επαγγελματική εμπειρία

Αναφέρουμε την επαγγελματική εμπειρία του ατόμου.

στην Εθνική τράπεζα ως υπάλληλος, σε Δημοτικό σχολείο ως δάσκαλος, στο Θέατρο Τέχνης κ.ά.

τιμητικές διακρίσεις

Αναφέρουμε αν έχει λάβει τιμητικές διακρίσεις.

βραβείο νόμπελ, κρατικό βραβείο δηγήματος, επίσημος διδάκτορας του πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης κ.ά.

συγγραφικό έργο

Αναφέρουμε το συγγραφικό έργο του.

Εδώ γράφουμε το σύνολο των έργων ενός συγγραφέα, το οποίο ονομάζεται αλλιώς και εργογραφία.  Ο τρόπος με τον οποίο γράφουμε τα έργα είναι ο παρακάτω:

Όνομα βιβλίου (κόμμα) Περιοχή έκδοσης (κόμμα) Εκδοτικός οίκος (κόμμα) Χρονολογία (τελεία)

Το καπλάνι της βιτρίνας, Αθήνα, Θεμέλιο, 1966.